导读:本文主要围绕2025年郴州中考语文的疑难问题进行解析,内容涵盖积累与运用、阅读、写作与表达等方面,包括语音、词语、句子、标点、文学常识、古诗文默写等众多知识点,并通过示例题目及解析加以说明。
下列加点字注音有误的一项是() A. 元勋(xūn) 翌日(yì) 怂恿(sǒng) 哄堂大笑(hōng) B. 屏障(zhàng) 山涧(jiàn) 羁绊(bàn) 自出心裁(cái) C. 羸弱(léi) 修葺(qì) 啜泣(chuò) 百折不挠(náo) D. 气氛(fèn) 热忱(zhěn) 瓦砾(lì) 强词夺理(qiǎng)
解析: - A项:全部正确。 - B项:屏障(zhàng)应为屏障(píng zhàng),错误。 - C项:全部正确。 - D项:热忱(zhěn)应为热忱(chén),错误。
答案:B项和D项均有误,但题目要求选出一项,通常选择第一个错误项,即B项。
下列词语中没有错别字的一项是() A. 惊蛰 暗哑 捡字法 潜移默化 失之交臂 B. 云霄 殴打 破天慌 趋炎附势 穷兵黩武 C. 裹腹 屏蔽 警戒线 剑拔弩张 厉精图治 D. 誊写 亵渎 计程车 前倨后恭 销声匿迹
解析: - A项:全部正确。 - B项:破天慌应为破天荒,错误。 - C项:裹腹应为裹孚(此处应为笔误,实际应为“果腹”),厉精图治应为励精图治,错误。 - D项:全部正确。
答案:D项
下列句子没有语病的一项是() A. 秋天就是这样,把叶子纷纷抖落,把人的思念纷纷挂上枝头。 B. 紫禁城的中轴线也是北京城的中轴线,这条线全长大概约是八公里。 C. 央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 D. 是否改善全市生态环境和群众生活条件,是推进美丽城市建设衡量标准之一。
解析: - A项:表述清晰,无语病。 - B项:“大概”和“约”重复,应去掉其中一个,错误。 - C项:“是因为……的缘故”句式杂糅,应去掉“的缘故”,错误。 - D项:两面对一面,应去掉“是否”,错误。
答案:A项
下列句子中标点符号使用正确的一项是() A. 罗布泊还能重现往日的生机吗,我问自己。 B. 家风似玉,连城之璧,家风若字,翰墨留香。 C. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。 D. 我从小就喜欢吃梨啊、苹果啊、香蕉啊……
解析: - A项:应使用问号而非逗号,错误。 - B项:分号使用不当,应改为逗号,错误。 - C项:标点符号使用正确。 - D项:列举词语之间不应使用顿号,应改为逗号,错误。
答案:C项
文学作品经常会塑造见风使舵的人物形象。吴敬梓的长篇小说《__》中的胡屠户和__(作者)的《变色龙》中的警官奥楚蔑洛夫就是这样的形象。
解析: - 第一个空应填写吴敬梓长篇小说中的作品名,即《儒林外史》。 - 第二个空应填写《变色龙》的作者,即契诃夫。
答案:《儒林外史》 契诃夫
默写 1. 关关雎鸠,__。(《诗经·关雎》) 2. 瀚海阑干百丈冰,__。 3. 日暮里这个地名让你想起了崔颢《黄鹤楼》中的诗句:__,__。
答案: 1. 在河之洲 2. 愁云惨淡万里凝 3. 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁
阅读下面一首古诗,完成小题。
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 答案:这首诗表达了诗人对西湖早春景色的喜爱和赞美之情。
请从炼字的角度,赏析颔联中的“争啄”两个动词。 答案:“争”和“啄”两个动词生动地描绘了早莺抢占向阳的树枝和燕子衔泥筑巢的场景,展现了早春时节万物复苏、生机勃勃的景象。
阅读《生于忧患,死于安乐》,回答下面小题。
曾益其所不能:增加他所不具备的才能。
将下列句子翻译成现代汉语。
综合性学习
题目背景: 我校将要举办“好读书,读好书”综合性学习活动,请你参加。
问题: 1. 为营造阅读经典的氛围,请你为行知大道拟写一则宣传语。(要求:至少使用一种修辞) 答案:阅读经典,启迪智慧之光;漫步行知,品味人生百态。(使用了对偶和比喻的修辞手法)
你班想举办一场“如何阅读小说”的读书方法讲座,想邀请本市的知名小说家黄子轩来到班上主讲,时间是6月5日上午十点。你是班上的班长,班主任将这次邀请任务交给了你,你打电话给黄子轩会怎么说呢? 答案:“黄老师您好,我是XX中学初三X班的班长XXX。我们班级正在举办‘好读书,读好书’综合性学习活动,特别想邀请您于6月5日上午十点来我们班上主讲一场关于‘如何阅读小说’的读书方法讲座。您的经验和见解对我们来说非常宝贵,希望能得到您的支持和帮助。期待您的光临,谢谢!”
你班准备办一期黑板报。请你仿照示例,再为黑板报拟一个栏目名称,并说明这个栏目的内容。 答案:
通过上述解析,我们可以看到中考语文试题涵盖了语音、词语、句子、标点符号、文学常识、古诗文默写、阅读和写作等多个方面,需要考生具备扎实的基础知识和综合运用能力。希望这些解析能帮助考生更好地备考和应对中考。
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